リーダーシップ– tag –
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育成・研修
パートアルバイト戦力化・人材育成マニュアル【目次】
人の確保、育成から定着促進をさせるためには、労働環境の整備、適正人員の算出、能力開発をするキャリアパスプラン、募集、面接、採用、教育、勤務評価から定着促進。退職や解雇までのパッケージマニュアルが必要に… -
育成・研修
佐藤勝人の実践的リーダーシップ論 4.失敗例からヒントを探ろう
【この記事で分かること】 「今回、紹介するのはいずれも現場の失敗談です(笑)」 共感することや、いろいろ驚くというか、新鮮に感じるエピソードが出てくると思います。その時は、「そういうものか?うちも同じだなあ〜」感じで、温かい目で見守って... -
育成・研修
ピープル・ビジネス理論4章 人間関係 4.人を動かす店長や管理職のリーダーシップ「手本を示しリードする」
本連載【目次】 前の記事次の記事 【この記事の概要】 店長や管理者のリーダーシップは、「手本を示して導く(Lead By Example)」スタイルが求められます。 リーダーシップとは部下に指示を与え続けたり、職位的力(ポジションパワー)で部下を動かし... -
育成・研修
佐藤勝人の実践的リーダーシップ論 3.身内意識が生む弊害
【この記事で分かること】 「リーダーシップを発揮しようとする際にありがちな問題である身内意識が生む弊害を知る」 身内意識が生む弊害は、人の成長を阻害するだけでなく、会社にとっても部下本人にとっても悪い影響しか生まれません。そして、身内意... -
育成・研修
佐藤勝人の実践的リーダーシップ論 2.リーダーシップが発揮できるリーダーの条件
【この記事で分かること】 「リーダーシップを発揮しようとする際にありがちな問題を知る」 「あの時は○○だった」が通じない時代。そして、ネットワーク化がますます進む未来社会 「Society5.0」において、情報も機械もあなたも物や者はアッという間に陳... -
育成・研修
佐藤勝人の実践的リーダーシップ論 1.私たちが思い描いているリーダーとは何だ?
【この記事で分かること】 「リーダーシップを発揮できるか。そのための考え方や実践のヒントを皆さんにお伝えしようと思います」 今の日本は両者の融合が進んでいる過渡期の状態です。言い換えれば、両者がごっちゃになって訳が分からなくなっています... -
ディズニー
ディズニー流経営の極意 12.入社初日から『ウォルト・ディズニーの想い』が実践できる「たった4つの行動基準」
「人の育成に必要なことは経験を通じてその人の心に考え方を染み込ませることなんです」 簡潔明瞭で覚えやすい行動基準のもとで、行動の確認とその理由を繰り返し聞くことによって、状況に合った対応を考えられ、適切な行動をとれる人の育成ができるんです... -
ディズニー
ディズニー流経営の極意 11.ウォルト・ディズニー流人材開発「あえて失敗をさせて、自ら学ばせて教える」
「人を育てる根本の目的と人が育つ支えとなる後ろ盾はありますか?」 当たり前のことを、当たり前の方法で教え、どのように体得させ、承継していますか?そして、ミスや失敗をした時にはどのように対応していますか?「ダメ出し」や「ミスの指摘」ばかりし... -
ディズニー
ディズニー流経営の極意 9.機械化してもいいこと。人間がすべきこと。 「ゲストへの挨拶が掛け声で良ければロボットでもいいのだから…」
「ゲストへの挨拶が掛け声で良ければロボットでもいいのだから…」 ディズニーが大切にしている「心のこもったおもてなし」について手間と時間をかけて一緒に考えるからこそ「人の心を動かすことができる人の育成」ができるんです あえて機械化せず、ディズ... -
育成・研修
佐藤勝人の実践的リーダーシップ論【目次】
大手企業や巨大チェーンに勝つ経営戦略と少数精鋭チームを成功に導く実践的リーダーシップ論 佐藤勝人氏は1988年に実家のカメラ店を継ぎ業態転換。現在は多店舗経営に加え、実践派経営コンサルタントとして活躍。今回は「リーダーシップ」をテーマに、... -
育成・研修
地域No1『サトカメ流』生き残り経営術 (第3回)『サトカメ流』人材教育論 その3 眠れる獅子の起こし方
本連載記事 目次 前の記事 「好きなことだけやりなさい」というのも鵜呑みにしちゃいけない。自分の嫌いなことや苦手な分野にこそ大きな可能性を広げるチャンスがある 大手企業に惑わされない中小企業に必要な『眠れる獅子の起こし方』 前回は「自分につい... -
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地域No1「サトカメ流」生き残り経営術 家業生業から多店舗化への極意【目次】
家業承継後に「地域密着カメラ専門チェーン店化に挑戦!」 大手が参入できない地域No1店の商業経営[連載] (第1回)サトカメ流人材教育論 その1 大手に参入の隙を与えない地域No1づくり (第2回)サトカメ流人材教育論 その2 学校で教わらなかった『...